育人育才是高校的立身之本。助推經(jīng)濟社會發(fā)展全面綠色轉(zhuǎn)型,就要大力推動學(xué)科專業(yè)轉(zhuǎn)型升級和內(nèi)涵拓新,進一步建強做優(yōu)綠色低碳學(xué)科體系,源源不斷培養(yǎng)適應(yīng)未來所需的復(fù)合型高素質(zhì)創(chuàng)新人才。碳中和涉及多個學(xué)科專業(yè)領(lǐng)域,需要站位于服務(wù)生態(tài)文明和美麗中國建設(shè)的高度,圍繞國家“雙碳”戰(zhàn)略的重大需求,聚焦低碳技術(shù)應(yīng)用,著眼產(chǎn)業(yè)發(fā)展與學(xué)科建設(shè)間的內(nèi)在聯(lián)系,強化碳中和與人工智能、互聯(lián)網(wǎng)、量子科技等前沿方向的深度融合,加快能源、環(huán)境、化學(xué)、材料、信息與金融、管理、法律等學(xué)科融通發(fā)展,推進
新能源、儲能、氫能、智慧能源、
碳計量、
碳管理等交叉學(xué)科建設(shè),形成低碳優(yōu)勢學(xué)科與傳統(tǒng)、新興學(xué)科相互促進、有機支撐的一流學(xué)科生態(tài)系統(tǒng),協(xié)同推進人才培養(yǎng)、師資隊伍建設(shè)、科技創(chuàng)新、成果轉(zhuǎn)化、國際合作等工作深入開展,帶動高校服務(wù)碳中和整體能力提升。同時,要以“雙碳”戰(zhàn)略目標為指引,系統(tǒng)推進、聚力打造一流本科教育和高質(zhì)量研究生教育,促進課內(nèi)課外、校內(nèi)校外優(yōu)質(zhì)教育資源融會貫通,加快完善多元化人才培養(yǎng)體系,為碳達峰碳中和事業(yè)鍛造一大批全面發(fā)展的未來科學(xué)家、工程領(lǐng)軍人才和各類創(chuàng)新型、復(fù)合型人才。要緊跟“雙碳”戰(zhàn)略需求強化教育教學(xué)內(nèi)涵建設(shè),構(gòu)建完善的低碳特色課程和精品課程體系,做強做實一批主干必修課和優(yōu)質(zhì)選修課,培育建設(shè)一批具有引領(lǐng)性和影響力的高水平教材,促進學(xué)生低碳理念和知識結(jié)構(gòu)形成。要充分利用高校學(xué)科、師資優(yōu)勢開展碳能力繼續(xù)教育培訓(xùn),提高各類市場主體低碳專業(yè)技術(shù)人員隊伍的整體素質(zhì)。通過多措并舉,全力打好人才培養(yǎng)組合拳,為“雙碳”戰(zhàn)略實施提供堅強人才保障。
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