搞懂雙碳緊缺專業(yè),推動人才培養(yǎng)進展

文章來源:Zero Carbon碳交易網(wǎng)2022-05-11 09:45

碳達峰碳中和產(chǎn)教融合發(fā)展聯(lián)盟

啟動碳達峰碳中和領(lǐng)域教學(xué)改革和人才培養(yǎng)試點項目#e#
 
《方案》明確,要建設(shè)一批綠色低碳領(lǐng)域未來技術(shù)學(xué)院、現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)學(xué)院和示范性能源學(xué)院。瞄準(zhǔn)碳達峰碳中和發(fā)展需求,針對不同類型和特色高校,創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式,分類打造能夠引領(lǐng)未來低碳技術(shù)發(fā)展、具有行業(yè)特色和區(qū)域應(yīng)用型人才培養(yǎng)實體,發(fā)揮示范引領(lǐng)作用。啟動碳達峰碳中和領(lǐng)域教學(xué)改革和人才培養(yǎng)試點項目。
 
針對能源、交通、建筑等重點領(lǐng)域,在國內(nèi)有條件的綜合高校和行業(yè)高校中,加快建設(shè)一批在線課程、虛擬仿真實驗課程的培育項目,啟動一批專業(yè)、課程、教材、教學(xué)方法等綜合改革試點項目。
 
師資方面,《方案》提到,鼓勵高校加強碳達峰碳中和領(lǐng)域高素質(zhì)師資隊伍建設(shè)。組織開展碳達峰碳中和領(lǐng)域師資培訓(xùn),鼓勵高校加強碳達峰碳中和領(lǐng)域師資隊伍建設(shè)保障,實施機制靈活的碳中和人才政策,加大精準(zhǔn)引進力度,完善內(nèi)部收入分配激勵機制,形成規(guī)模合理、梯次配置的師資體系。
 
此外,要加大碳達峰碳中和領(lǐng)域課程、教材等教學(xué)資源建設(shè)力度?;谔歼_峰碳中和人才的通用能力和專業(yè)能力分析,分領(lǐng)域協(xié)同共建知識圖譜、教學(xué)視頻、電子課件、習(xí)題試題、教學(xué)案例、實驗實訓(xùn)項目等,形成優(yōu)質(zhì)共享的教學(xué)資源庫。
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